The importance of encouragement from higher education institutions for students to learn about BCG in general education subjects

To clarify the arrangement of general education subjects in the bachelor’s degree program which is intended to make “students capable of integrating their knowledge in connection with their lives and the everchanging ways of the world today and in the future. Instilling the spirit of lifelong learning for the students is a nurturing preparation for their continuous self-improvement and happiness in the global society of the 21st century.”

BCG ECONOMY is therefore important in general education subjects.ป

(1)  To be a capable human ready for the world today and in the future, BCG is essential knowledge for survival across all generations.

(2)  BCG has several activities to enhance the skills necessary for the 21st century.

(3)  BCG creates awareness for integration of various sciences in improving or solving problems in both economic, social, and environmental dimensions.

(4)  BCG creates opportunities and values for humans to access and use resources.

(5)  BCG has a body of knowledge on many issues that correspond to the changes within Thai society and the world.

(6)  BCG builds characteristics of a strong and righteous citizen, especially regarding the environment.

(7)  BCG emphasizes cooperation and collaboration to create and develop a sustainable society according to the goals of sustainable development.

For Kasetsart University, teaching and learning general education subjects are defined in 5 subject areas: 1) Wellness, 2) Entrepreneurship, 3) Language and Communication, 4) Thai Citizens and Global Citizens, and 5) Aesthetics, totaling 30 credits. There are compulsory 2 credits which is for Knowledge of the Land, a course in integrated science. Learning outcomes emphasizes ability of learners to apply various sciences to daily life and work, considering the responsibility to Thai society and the global society.

In addition, Kasetsart University also realizes the importance of having many BCG-related courses spread out in various subject groups to plant the seed of awareness on matters related to BCG for students to keep up with the everchanging world. This is the subject of Circular Economy Concept for Sustainability with emphasis on the following learning outcomes: 1) students can find correlation between natural resources, climate change, and changing environment; 2) students are able to design business and plan project under the concept of circular economy; and 3) students are able to express opinions that reflect awareness of resources, environmental and climate change situations, etc.

1. Wellness: Wellness subject group explains how to live and lead a good life which consists of having good health, physically and mentally, socially and wisely, alongside morals and ethics; becoming self-reliance based on the philosophy of sufficiency economy; understanding and empathizing with oneself and others; building a warm and stable family; and having the ability to live happily with others in society.

1.601999051การพัฒนาสมรรถนะหลักผ่านสุขภาพหนึ่งเดียว (Develop of Core Competency through One Health) 2(2-0-4)แนวคิดสุขภาพหนึ่งเดียว สถานการณ์ของสุขภาพหนึ่งเดียวในประเทศไทย การพัฒนาสมรรถนะหลักทั้ง 7 สมรรถนะดูรายละเอียด
1.401999036ความสุขในพลวัตของชีวิต (Happiness amongst Life Dynamics) 3(3-0-6)แนวคิดของความสุข พลวัตในชีวิต การเห็นคุณค่าตนเองดูรายละเอียด
1.501999048 นวัตกรรมเพื่อสิ่งแวดล้อมและสุขภาวะ (Innovation for Environment and Well-being) 3(3-0-6)พลวัตการพัฒนาและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและสุขภาวะ บทบาทของนวัตกรรมต่อการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมดูรายละเอียด
1.301999033ศิลปะการดำเนินชีวิต (Arts of Living) 3(3-0-6)การคิดอย่างมีเหตุผล มีจริยธรรม ความคิดสร้างสรรค์ดูรายละเอียด
1.701999213สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีวิต (Environment, Technology and Life) 3(3-0-6)ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคุณภาพชีวิตดูรายละเอียด
1.201999012 สุขภาพเพื่อชีวิต (Health for Life) 3(3-0-6)กลไกการกำเนิดและพัฒนาการของมนุษย์ดูรายละเอียด
1.101999011อาหารเพื่อมนุษยชาติ (Food for Mankind) 3(3-0-6)ความสัมพันธ์ของการผลิตอาหารกับความต้องการอาหารของประชากรดูรายละเอียด

2. Entrepreneurship: Entrepreneurship subject group explains business opportunities and actions; holistic thinking; creativity; innovation in the creative economy; connecting thought processes to problem solving; creative approaches to problem solving; commitment building; knowledge seeking and expansion; ethical management; service provision; as well as good leadership and followership.

2.201999043การคิดสร้างสรรค์เพื่อการจัดการคุณค่า (Creativity for Value Management) 3(3-0-6)ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการคิดสร้างสรรค์ วิวัฒนาการและโลกทัศน์ของแนวคิดยุคใหม่ดูรายละเอียด
2.101999041เศรษฐศาสตร์เพื่อการดำเนินชีวิตที่ดี (Economics for Better Living) 3(3-0-6)ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจกับการดำเนินชีวิตที่ดีดูรายละเอียด
2.301999112แนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียนเพื่อความยั่งยืน (Circular Economy Concept for Sustainability) 3(2-3-6)การเรียนรู้คุณค่าธรรมชาติต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ในด้านการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์ดูรายละเอียด

3. Thai Citizen and Global Citizen: Thai Citizen and Global Citizen subject group explains valuable citizenship of Thai and global society; possession of extensive knowledge and wide worldview; awareness of the rights and duties of citizens; pride of being a Thai citizen and a global citizen; recognization of values in both similarities and differences; comprehension of diversity in cultures, history, and local wisdom; equality in human dignity; realization of the value and good identity of Thailand; volunteering and public consciousness.

3.601999047การทหารเพื่อพัฒนาประเทศ (Military for Country Development) 3(3-0-6)ความมั่นคงแห่งชาติ วิวัฒนาการทางทหารและความสัมพันธ์ระหว่างพลเรือนกับทหารดูรายละเอียด
3.501999046การพัฒนาความมั่นคงแห่งชาติ(National Security Development) 3(3-0-6)วิวัฒนาการด้านความมั่นคงของชาติไทยดูรายละเอียด
3.201999013พลเมืองดิจิทัล (Digital Citizens) 3(2-2-5)การเป็นพลเมืองดิจิทัล การเข้าถึงดิจิทัล สุขภาวะดิจิทัลดูรายละเอียด
3.701999141มนุษย์กับสังคม (Man and Society) 3(3-0-6)พื้นฐานของมนุษย์โดยธรรมชาติ พฤติกรรม การตั้งถิ่นฐานดูรายละเอียด
3.301999031 มรดกอารยธรรมโลก (The Heritage of World Civilizations) 3(3-0-6)มรดกอารยธรรมโลกตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึงปัจจุบันดูรายละเอียด
3.101999111ศาสตร์แห่งแผ่นดิน (Knowledge of the Land) 2(2-0-4)แนวคิดของศาสตร์แห่งแผ่นดินเพื่อความกินดีอยู่ดีของชาติดูรายละเอียด
3.401999032ไทยศึกษา (Thai Studies) 3(3-0-6)ประวัติศาสตร์ ศาสนา ภาษา วรรณคดี ศิลปะ ดนตรี ภูมิปัญญาท้องถิ่นดูรายละเอียด

4. Language and Communication: Language and Communication subject group explains creative use of language and communication, in both Thai and foreign languages; how to improve speaking, listening, reading and writing skills; suitable presentation for different groups of people; ability to filter media and use information technology for effective communication; data retrieval, collection, and analysis.

4.301999023ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) 2(1-2-4)คอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ระบบ ความมั่นคงปลอดภัยทางคอมพิวเตอร์ดูรายละเอียด
4.101999021ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (Thai Language for Communication) 3(3-0-6)ภาษาไทยในการสื่อสาร และการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยดูรายละเอียด
4.201999022ภาษาไทยในบริบทวัฒนธรรม (Thai Language in Cultural Context) 3(3-0-6)ความสัมพันธ์ระหว่างภาษา ความคิด สังคมและวัฒนธรรมดูรายละเอียด

5. Aesthetics: Aesthetics subject group explains appreciation and admiration of perceptible beauty and eloquence; beauty in nature and environment; man-made beauty; beauty of good deeds; knowledge development to understand beauty; comprehension of the nature of life; life as valuable contribution to society; creation and conservation of good things; possession of lifelong learning skills to develop oneself physically, mentally, emotionally, aesthetically, and spiritually.

5.201999035วัฒนธรรมดนตรีกับชีวิต (Music Culture in Life) 3(3-0-6)การส่งเสริมจินตนาการเพื่อสุนทรีย์และการสร้างสรรค์ดูรายละเอียด
5.101999034 ศิลปวิจักษณ์ (Art Perception) 3(3-0-6)การรับรู้เกี่ยวกับแนวคิด ความงาม หน้าที่ การแสดงออกดูรายละเอียด